Деякі діти дуже хвилюються перед заняттями з математики. Всеосяжний страх бути викликаним до дошки, написати самостійну роботу на низький бал, невпевненість у своїх обчислювальних можливостях — усе це дозволяє констатувати: ваша дитина не любить математику, і, ймовірно, кожне наступне заняття для неї подібне до тортур.
Якість викладання, ставлення вчителя та загальна атмосфера у класі — усе це має другорядне значення, поки в дитини є внутрішня установка, що вона не зможе виконати завдання, вона хвилюється та має певні пробіли у навичках. Надолужити вміння лічити допомагають заняття ментальною арифметикою.
Чому дитина боїться математики?
Страх перед математикою може з’явитися вже у початковій школі, проте дослідження показують, що він стає більш виразним у старших класах. Математичну тривожність можуть спричинити наступні чинники:
- Гендерні стереотипи. Наприклад, дівчата інколи чують, що математика — це для хлопчиків, і їм предмет дається легше.
- Вплив батьків і вчителів. Якщо мама чи тато має страх перед числами, фобія може передатися наступному поколінню. Авторитарний стиль викладання грає значну роль.
- Великі очікування. Коли батьки надто вимогливі, дитина може нервувати перед заняттям, і це перешкоджає ефективному засвоєнню матеріалу та отриманню високих оцінок.
- Внутрішні фактори. Низька самооцінка і знижена концентрація уваги не сприяють опануванню математики. Більшість інформації про довкілля дитина отримує з гаджетів. Дані надходять великим потоком, що не сприяє зосередженню.
Стандартна навичка лічби базується на наявності уявлення про нього число як про абстрактну одиницю. Під час опанування поняття «число», настає момент переходу від лічби предметів до абстрактної. Поступово завдання складнішає: числа збільшуються, і потрібні нові абстракції для оперування числами 100, 1000 й більше. Покладатися на пам’ять і логіку — добре, проте це не завжди працює, і в дитини з’являються проблеми з математикою.
Як ментальна арифметика позбавляє від математичної тривожності?
На допомогу приходить інакший підхід. Ментальна арифметика замість предметів для лічби застосовує уявну рахівницю (абакус, соробан). Знаючи, як ним користуватися в реальності, юний арифметик легко візуалізує його у своїй голові. На уявному соробані швидко можна виконати такі обчислення, які при роботі з абстрактними величинами ще не вдаються.
Відхід від стандартного методу викладання, застосування інтерактивних розробок та підтримка вчителя допомагають по-новому, без негативу подивитися на предмет. Дитина, що практикується у ментальній лічбі, швидше виконує арифметичні дії, легше розуміє поняття додавання, віднімання, множення, ділення та дробів, тобто шкільна програма стає для неї легшою.
Ментальна арифметика може допомогти подолати страх перед великими числами та шкільним предметом загалом. Навички, отримані на заняттях, підвищують самооцінку учня. Інколи з ненависника математики завдяки ментальній арифметиці дитина перетворюється на поціновувача математичних завдань та відмінника з цієї дисципліни.
Позитивно вплинути на ставлення до математики та успішність з цієї дисципліни дозволяють онлайн-заняття у нашому Центрі розвитку дитини SMARTUM. Вони сприяють поліпшенню пам’яті навіть в непосидючих діток.
Заняття ментальною арифметикою не є цілковитою альтернативою традиційній математиці, проте записати дитину на онлайн-заняття — чудове рішення для отримання нових вмінь, покращення когнітивних показників та подолання страху перед математикою.
